“乐高学的是什么？”

“乐高机器人就是学编程吗？”

“编程就是用电脑敲代码那样吗？”

“编程和乐高、机器人，究竟是啥关系？”

“让孩子学乐高、机器人还是学习少儿编程呢？“

“这三者哪个对孩子教育和未来发展更好？”

随着少儿编程、乐高、机器人课程的大火，许多家长都在纠结以上几个问题，不太明白三者之间有什么区别，更多的是将三者混为一谈，认为都是编程。

01乐高

LEGO乐高集团于1327年创立于丹麦，是世界著名的玩具制造商，至今已有87年的发展历史，其销售始终列于世界十大玩具之列。

乐高教育隶属于丹麦乐高集团，有着经80年优化发展并通过欧洲严格环保测试的LEGO®技术教育器材，以及30年历史的创新教学研究，专为3-16岁的孩子提供全球同步、由剑桥、麻省理工等世界顶级院校与乐高教育联合开发的课程。

其产品由五彩的塑料积木、齿轮、和各种不同其他零件，可组成各种模型物件。

按功能乐高分成三大类：

孩子刚开始接触乐高时玩的场景类、建筑类主题类、散装的积木桶（Lego Classic系列）都属于这种类型。孩子按照图纸说明操作或者凭自己想象就可以创造拼搭出想要的模型成品。

砖块搭建类乐高最大的特点是——静态搭建，不能动。

机械搭建

等孩子砖块搭建玩熟了之后，慢慢地可以让孩子接触机械搭建类，早期的机械搭建会用到轮子、齿轮、梁、栓、马达、控制器等器件。

我们平时给孩子买的很多汽车、火车、飞机、变形金刚、科技积木套装（Lego Technic系列）等主题积木，都是这种类型。

机械搭建类乐高最大的特点是——能简单地、重复地动。

02乐高机器人

随着孩子年龄增长，大多数孩子会选择乐高机器人课程或少儿编程，从而培养孩子的程序思维。

机器人编程的目的是让孩子通过给定的零件，进行组装、搭建，然后通过编写程序，让机器人包含的各种功能模块动起来，实现对机器人的控制。

乐高机器人的特点是——通过编程来控制。机器人编程侧重机器人编程知识应用，是少儿编程的一个重要分支领域。

机器人编程的目的是让学生通过给定的零件，进行组装、搭建，然后通过编写程序，让机器人包含的各种功能模块动起来，实现对机器人的控制。

比如就挖土机这个例子，控制它向前走到A点，执行挖土的动作，再跑到B点，倒土。关于怎么让它避开障碍，后退、转弯等等，这些都是前期编程为了满足机器人功能的前提而设计。

机器人编程最大的特点是——受限于机器人本身的功能，通过编程来控制。

03少儿编程

少儿编程是解决问题，实现目标的过程。当孩子们在思考和讨论问题时，当孩子们在为实现目标一步步分析时，就是在运用编程的算法。

编程与英语不同，作为一种科技语言是没有国界的，面向整个计算机界的。而在科技发展的今天，编程应用于各个领域。以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。

学习编程其实就是探究编程语言的本质，是人和电脑的对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事情。 常见的少儿编程包含Scratch、Python二个板块：

Scratch

Scratch是一款由麻省理工学院设计开发的培养学生的创新力、系统思维和协作的少儿编程工具。使用者可以不认识英文单词，不会使用键盘，不用记住大量的编程语句。只构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可了。

人工智能时代的宠儿，大数据与机器学习的必备语言，简洁，优雅，强大。

Python人工智能时代的宠儿，大数据与机器学习的必备语言，简洁，优雅，强大。

Python被列入全国计算机等级考试二级范围。

Python被称为胶水语言,语法结构精炼,将思维可视化,阅读良好的Python程序自然得如如同读英语一般。

少儿编程是一门很综合的学科，它不仅可以提高孩子的数学思维和逻辑思维能力，让孩子更聪明，同时还能提高孩子解决问题、抽象逻辑思维能力、专注力、分析问题、试错的能力，养成严谨的习惯。

也许家长会犹豫到底应该为孩子报什么课程？其实，埃尔曼儿童科创中心针对2.5~16岁不同年龄段的孩子有不同的课程设置，家长也可以在孩子年龄的基础上根据需求为孩子报名适合的课程。埃尔曼儿童科创中心——帮助孩子获得21世纪技能，成为未来的领导者！

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埃尔曼儿童科创中心为2.5~16岁的孩子提供完整的乐高国际课程

公众号（埃尔曼steam教育中心）通过“玩中学”“做中学”的教育理念，全方位培养孩子的动手能力、创新思维、团队合作、解决问题等综合能力。并且通过一系列乐高专业课程的学习，来激发儿童去探索和挑战自己的创造潜质。现开设有启蒙机器人、探索机器人、智能机器人和竞赛机器人等。现已有十家校区。