随着时代的发展，信息技术不断进步，互联网的运用逐渐普及，智能手机应运而生并逐渐普及。我们都知道，在青年人群体中，对智能手机的使用可谓是十分常见的，甚至出现了一群“低头族”。然而，不仅在青年人群体中大部分的使用智能手机，就连小学生群体中也出现了大量使用智能手机的现象。那么，便有一个问题值得我们大家去思考了，小学生是否应该使用智能手机呢？

我们都知道现在小学生的年龄普遍在8～14岁之间，这个年龄段的孩子对外界存在着一种好奇感。但，我在看来这个年龄段的小学生不应对网络世界有过多的好奇感，毕竟，正值年幼，正好是与大自然亲近的时候。看百花齐放，听莺歌燕语，闻满园花香，这是一种乐趣，更是一种心灵的体会。可惜，现在却有许多小学生深陷手机之中，这无疑是一种遗憾，更会对小学生产生诸多不良影响。

第一，大多数触屏手机都有网络游戏，并且绝大多数网络游戏都具有成瘾的效果。而小学生使用手机，极易接触到网络游戏，一旦上瘾，便易使小学生沉迷于网络游戏，无法自拔。对于游戏成瘾，便像极了近代的鸦片成瘾，一吸便越发不可收拾。并且科学研究已经证明，网络游戏的成瘾机制与毒品成瘾机制非常相似。由此可见，过度玩网络游戏或手机游戏对小学生会产生严重的危害。第二，小学生使用手机易使小学生对手机产生依赖心理，离不开手机而造成对手机过度使用，这会影响小学生的睡眠以及视力，危害小学生的身体健康。第三，小学生使用手机易使他们过早接触到一些社会不良信息。比如，不良网站，利用短信和手机存储卡传播的不良内容等。然而，小学生的自制能力相对较弱，接触这些不良信息易玷污小学生的心灵，影响小学生的心理健康。第四，部分小学生喜欢或习惯利用智能手机查找作业答案，这种现象在如今是经常出现的。然而这种行为会使小学生缺乏思考的过程，缺乏思考，缺乏想象力，这不利于小学生的长久发展。

虽然小学生使用智能手机有诸多弊端，但是，对于使用智能手机带来的一些便利也无可厚非。一方面，智能手机作为一种日常的通讯工具，可以给小学生带来许多学习和生活上的方便。小学生可以通过手机于家长保持联系，这在一定程度上有利于小学生的人身安全。另一方面，智能手机可以安装大量与学习有关的学习软件和应用，这些能方便小学生对学习资料的查找，对小学生的学习是直接有益的。

总而言之，小学生使用智能手机有利有弊。对此，家长应负起责任。家长应对小学生使用智能手机进行正确的引导，合理安排小学生使用智能手机的时间段和时间长短。同时，家长也应该积极培养小学生对使用智能手机的正确意识。